让绿色生活成为一种时尚——www.sb788.com引导大学生养成绿色生活方式

在“以学生为主体，以学生发展为本”的教育背景下，良好的绿色校园环境，对师生的性情有净化、陶冶和调剂作用，营造师生生活、学习的良好环境，从而达到环境育人的目的。让绿色走进宿舍，走近同学，大家共同享受绿色生活，这已成为工作室师生的一种生活时尚。

绿色管理 加强校园人文建设

要想引导教育学生，工作室的管理人员和教师自身首先要加强环保节约意识，学院在办公场所推行绿色管理，要求办公人员使用节能、节水产品，领用耗材时要注明用途，进行总量控制，尽量少用一次性纸杯（使用可循环使用的新型材料纸杯），打印的废纸要重复利用，做到人走电断，电脑无人时不处于待机状态。同时要求全院教师和办公室人员在教学和服务学生的过程中要做到不厌其烦、语言合理、举止文明，让良好的师德师风来感染学生，引领学生。同时院系领导在布置教学科研任务时，要因教师的个体差异和对教学科研工作的承载能力，适当安排工作量，保证教师按日常合理的作息习惯和现有教学科研条件，在保证身体和心理健康的前提下顺利完成教学科研工作。

绿色生活 培养学生环保意识

学生的绿色环保意识需要老师的引导，需要营造一种大家共同参与的氛围，因此学院开设一些课程，举办一些讲座，开展一些活动对学生进行礼仪教育、行为规范教育、法制教育、安全教育、民族精神教育，通过多种途径对学生进行养成教育，让学生置身于一种奋发学习、积极向上的绿色氛围之中。

同时工作室注重引导学生关注生活细节，从生活的点滴做起，鼓励学生积极参与到环保行动中去。在学院的教育和感召下，学院90%以上的学生都愿意参与一些环保公益活动，比如同学们很多都参与了“绿色银行”的兑换活动，一改以前随意丢弃矿泉水瓶、饮料瓶的习惯，而是积攒起来去绿色协会兑换盆栽和种子，市场营销13-2班的彭李同学说到：“通过绿色银行兑换活动，我们用165个瓶子兑换了4个盆栽和一袋种子，现在我们的宿舍共有10个盆栽，感觉空气比以前好多了，进去后心情都感觉特别愉悦。”

彭李同学兑换和领养的绿植，改善了宿舍“小环境”

还有由我们学院和绿色协会共同主办的“绿植领养”活动，以“种子变绿植，绿动我校园”为主题，从今年3月份持续到现在，共计发放了500包种子，同学们领回去后精心护理，现在已经养成了一盆盆郁郁葱葱的小盆栽，同学们通过自己的实际行动来改善生活的“小环境”，传递环保低碳的“大理念”。

工作室通过绿色管理、营造绿色氛围来正面引导学生，学生通过领种子、养绿植、光盘行动等来践行环保计划，同时我们还通过一些媒体（新浪微博、淮南电台都关注到“绿植领养”活动）、微博、微信等媒介来扩散低碳环保的正能量。“绿色”是一种生活方式，也是一种生活态度。“一切由你开始”正是环保实践的最佳宣言。我们相信，每个人的小行动可以构筑环保新势力；我们相信，雾霾会消散，蓝天会常在，愿更多的人能参与进来！